Turkish-German Relations in Literary History From the Fifteenth Through the Twenty-First Century
Writer Stance in Academic Texts: A Linguistic Study of Selected Academic Texts in Issues 1-5 of the Journal SDSL
Barış KonukmanImpersonalization and/or anonymization is a well-known stylistic feature in academic texts. Using neutral and factual language is often the common expectation of an academic text. Therefore, the concealment of the author of a scientific text with regard to the use of language is a self-evident implication. However, it is known that writers of academic texts also indicate their presence by using certain linguistic means in their text. Even if such types of decisions on texting rather serve the implicit presence of the author, scientific texts also contain more explicit references by the author to himself as the producer of the text. In this respect, several linguistic studies on the academic style or on the academic language have existed for a long time. The aim of this paper is to examine the academic articles in selection from issues 1-5 of the journal Alman Dili ve Edebiyatı Dergisi – Studien zur deutschen Sprache und Literatur from this point of view with regard to certain linguistic means or strategies that are implicit in each case and explicitly prove the presence of the author in the linguistic design of the text. The analyzed essays are from the field of literary studies. As a result of the study, it was found that the authors use not only factual and impersonal linguistic means to indicate their presence in their texts, but also other linguistic means such as author references, metatextual reading instructions and expressions for evaluating knowledge.
Über die Verfasserpräsenz1 in wissenschaftlichen Texten: Eine linguistische Untersuchung anhand von ausgewählten wissenschaftlichen Aufsätzen in den Ausgaben 1-5 der Zeitschrift SDSL
Barış KonukmanDie Entpersönlichung und/oder Anonymisierung ist ein bekannter Stilzug in wissenschaftlichen Texten. Eine neutrale und nüchterne Sprache zu gebrauchen, ist oft die gängige Erwartung von einem wissenschaftlichen Text. Daher zählt die Verborgenheit des Verfassers eines wissenschaftlichen Textes im Hinblick auf den Sprachgebrauch zu einer selbstverständlichen Implikation. Allerdings ist es bekannt, dass auch Verfasser von wissenschaftlichen Texten durch den Einsatz von bestimmten sprachlichen Mitteln in ihrem Text auf ihre Präsenz hinweisen. Auch wenn solche Art von Entscheidungen zur Vertextung der wissenschaftlichen Erkenntnis vielmehr zur impliziten Präsenz des Verfassers dienen, sind in wissenschaftlichen Texten auch explizitere Verweise des Autors auf sich selbst als Produzent des Textes vorzufinden. Seit langer Zeit bestehen in dieser Hinsicht mehrere linguistische Studien zum Wissenschaftsstil bzw. zur Wissenschaftssprache. Das Ziel dieser Studie liegt darin, die wissenschaftlichen Aufsätze in Auswahl aus den Ausgaben 1-5 der Zeitschrift Alman Dili ve Edebiyatı Dergisi – Studien zur deutschen Sprache und Literatur unter diesem Blickpunkt im Hinblick auf gewisse sprachliche Mittel bzw. Strategien zu untersuchen, die jeweils implizit und explizit die Verfasserpräsenz in sprachlicher Gestaltung des Textes nachweisen. Die Aufsätze sind aus dem Bereich Literaturwissenschaft. Als Ergebnis der Studie wurde festgestellt, dass die Verfasser zur Indikation ihrer Präsenz in ihren Texten nicht nur sachlich-unpersönlich auswirkende sprachliche Mittel, sondern auch andere sprachlichen Mittel wie Autorenreferenz, metatextuelle Leseanweisungen und Ausdrücke zur Wissensbewertung einsetzen.
