1st Istanbul International Geography Congress Proceedings Book

EnglishTürkçe

CHAPTER


DOI :10.26650/PB/PS12.2019.002.094   IUP :10.26650/PB/PS12.2019.002.094    Full Text (PDF)

From international sudents to permanent migration: A case study of COMU

Selver Özözen Kahraman, Berrin Gültay, Vedat Çalışkan

International students (IS) constitute an important part of contemporary individual and voluntary migrants. The circulation of IS has seen a continuous increase, as globalization and technological communication networks, bilateral agreements, and international supports increase in their reach. Currently, developing countries are receiving positive benefits from this activity. In this study, reasons related to general preference, nationality, post-educational goals, and the permanence and internal–external migration potential of IS were examined in relation to the preference for ÇOMU. Two types of data were used: (i) official records and statistics and (ii) a survey of IS in ÇOMU. A stratified sampling method was chosen because the countries from where the students came were the most important parameters of the study. Using this method, 64 origin countries were stratified into six groups (Middle East, Asia, Commonwealth of Independent States (CIS), the Balkans, Africa, and Other). The data obtained from the 45-question survey administered to 30% of the population at a sensitivity level of 0.10 were evaluated using chi-square and variance analysis. Further, multidimensional scaling was performed to form classifications according to country strata with the selected variables. Thus, the attendance of postgraduate education, the countries among which graduates expect to be distributed, and their persistence and migration potential were found. A significant number of students in ÇOMU have plans to move to a different country for their MA or PhD. The contribution of these students to our country and to the world as potential qualified migrations will continue. Approximately half of the surveyed students are considering pursuing further education (particularly, MS or PhD) and evaluating the employment opportunities in Turkey. Their employment opportunities and cultural adaptation are important factors affecting their decision to stay.


Keywords: ÇOMÜ, International Student, Human Capital, Migration Potential.

References

  • Açıkalın, A. Demirel, Ö. & Önsoy, R. (1996). Türkiye’de Yükseköğrenim Gören Türk Cumhuriyetleri Öğrencilerinin Sorunları. Yayımlanmamış Araştırma Raporu, Hacettepe Üniversitesi, Ankara. google scholar
  • Adıgüzel, M. S. (1994). Türkmen öğrencilerinin Türkiye Türkçesi öğrenim problemleri. Yüksek Lisans Tezi. Gazi Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, Ankara. google scholar
  • Annaberdiyev, D. (2006). Türkiye’de Eğitim Gören Türk Cumhuriyetleri ve Türk Üniversite Öğrencilerinin Psikolojik Yardım Arama Tutumları,Psikolojik İhtiyaçları ve Psikolojik Uyumlarının Bazı Değişkenler Açısından İncelenmesi. Yüksek Lisans Tezi. Ege Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, İzmir. google scholar
  • Capuano, S. (2009). Student Mobility and Highly Skilled Migration: Theory and Evidence, Universita di Torino, İtalya. google scholar
  • Dağaşan, D. (1994). Orta Asya Türk Cumhuriyetleri`nden (Azerbaycan-Özbekistan-Kazakistan) gelen öğrencilerin Türkiye Türkçesine intibakta karşılaştıkları güçlükler. Yüksek Lisans Tezi. Gazi Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, Ankara. google scholar
  • Demirhan, K. (2017). Ulusal Alanyazında Uluslararası Öğrenciler ve Uluslararası Öğrencileri Siyasal Açıdan Düşünmek. Uluslararası Yönetim İktisat ve İşletme Dergisi ICMEB17 Özel Sayısı, 547-562. google scholar
  • Ercan, L. (2001). Yabancı Uyruklu Ve Türk Üniversite Öğrencilerine Ait Sorunların Bazı Değişkenler Açısından İncelenmesi. Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 21, 165-173. google scholar
  • Garabayev, B. (2000). Türkiye’de Yüksek Öğrenim Gören Türk Cumhuriyetleri Öğrencilerinin Uyum Sorunları ve Türkiye ve Türklere İlişkin Kalıp Yargılar. Yüksek Lisans Tezi. Niğde Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, Niğde. google scholar
  • Granovetter, M. (1973). The strength of weak ties, American Journal of Sociology, 78,1360-1380. google scholar
  • Karaoğlu, F. (2007). Yabancı Uyruklu Öğrencilerde Uyma Davranışı: Tömer Örneği. Yüksek Lisans Tezi. Gazi Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü,Ankara. google scholar
  • Khosh, A. K. (2015). Multilingual communication in education settings: the case of international students at Middle East Technical University.Doktora Tezi. Orta Doğu Teknik Üniversitesi, Ankara. google scholar
  • Kıroğlu, K. Kesten A. ve Elma, C. (2010). Türkiye’de Öğrenim Gören Yabancı Uyruklu Lisans Öğrencilerinin Sosyo- Kültürel ve Ekonomik Sorunları.Mersin Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 6(2), 26-39. google scholar
  • King, R. Findlay, A. and Ahrens, J. (2010). International Student Mobility Literature Review. Report to HEFCE, Co-funded British Council, UK National Agency for Erasmus. google scholar
  • Radmard, S. (2017). Türk Üniversitelerindeki Uluslararası Öğrencilerin Yükseköğretim Taleplerini Etkileyen Etkenlerin İncelenmesi. Yükseköğretim ve Bilim Dergisi, 7(1), 67-77. google scholar
  • Robertson, S. (2011). Cash cows, backdoor migrants, or activist citizens? International students, citizenship, and rights in Australia Ethnic and Racial Studies, 34 (12), 2192-2211. google scholar
  • Skeldon, R. (2005). Globalisation, Skilled Migration and Poverty Alleviation: Brain Drain in Context, WP-T15, Development Research Centre on Migration, Globalisation and Poverty, Brighton: University of Sussex. google scholar
  • Snoubar, Y.(2015). Türkiye’de öğrenim gören uluslararası öğrencilerin sorunları ve sosyal hizmet gereksinimleri. Doktora Tezi. Hacettepe Üniversitesi,Ankara. google scholar
  • Soyutürk, M. (2000). Balkan Ülkelerinden Eğitim-Öğretim İçin Gelen Öğrencilerin (Batı Trakya Örneği) Sosyal Yapıya Uyumları. Yüksek Lisans Tezi. Hacettepe Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü, Ankara google scholar
  • Sungur, M. A., Şahin, M., Can, G., Şahin, M. F., Duman, K., Pektaş, B., Doğan, S., Alkan, A. Ö., ve Onuk, H. (2016). Düzce Üniversitesinde Yükseköğrenim Gören Yabancı Uyruklu Öğrencilerin Yaşam Doyumları ve Sosyal Uyumlarını Etkileyen Faktörler. Düzce Ü. Sağlık Bil. Ens. Dergisi,6(2), 101-109 google scholar
  • Tutar, H. (2002). Türk Cumhuriyetleri Ve Akraba Topluluklarından Gelen Öğrencilerin Başarısızlık Nedenleri. Yüksek Lisans Tezi. Kırıkkale Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, Kırıkkale. google scholar
  • UNESCO, (2009). Global Education Digest, https://unesdoc.unesco.org/ark:/48223/pf0000183249.YTB, (2019). http://www.ytb.gov.tr google scholar
  • YÖK (2017). https://www.yok.gov.tr/Documents/AnaSayfa/Yuksekogretimde_Uluslararasilasma_Strateji_Belgesi_2018_2022.pdf google scholar
  • YÖK (2019). https://istatistik.yok.gov.tr google scholar
  • Zerengök, D. (2016). Uluslararası öğrencilerin serbest zaman etkinliklerine aktif katılımları yoluyla sosyal uyumlarının analizi: Celal Bayar Üniversitesi örneği. Yüksek Lisans Tezi. Celal Bayar Üniversitesi, Manisa. google scholar


SHARE




Istanbul University Press aims to contribute to the dissemination of ever growing scientific knowledge through publication of high quality scientific journals and books in accordance with the international publishing standards and ethics. Istanbul University Press follows an open access, non-commercial, scholarly publishing.