Engellilik Araştırmaları Yazıları

EnglishTürkçe

BÖLÜM


DOI :10.26650/B/SS46.2022.013.11   IUP :10.26650/B/SS46.2022.013.11    Tam Metin (PDF)

Engelli ve Tasarım Araştırmacısı: Beklenmedik Bir İlişki Mi?

Zeynep Yıldız, Özge Subaşı

Bu çalışma, akademik araştırma ortamlarının farklı zihinsel ve fiziksel kapasitelere sahip araştırmacılar için fiziksel ve sosyal olarak erişilebilirliğine dair bir başlangıcı hedeflemektedir. Çalışmada, otoetnografi metodu kullanılarak, bir araştırmacının araştırma ortamlarındaki deneyimlerinde görünen ve görünmeyen fiziksel ve sosyal ayrımcılıklara nasıl maruz kalabileceğini sunuyoruz. Araştırmacı, otoetnografi yoluyla iki yıl süresince deneyimlerini not etmiş ve daha sonra iki araştırmacı bu veriyi tematik analiz yöntemini kullanarak analiz etmişlerdir. Bulgular, araştırmacının üniversite ortamında araştırma ve asistanlık görevlerini gerçekleştirme süreçleri, sosyal aktivitelere, saha araştırmaları ve akademik konferanslara katılım süreçlerindeki deneyimleri içermektedir. Sunulan bulgular ışığında çalışma, eşitleyici bir engelli-araştırmacı deneyimi nasıl yaratılabilir ve sürdürülebilir, araştırma ortamları bu deneyimi oluşturmak için fiziksel ve sosyal altyapısını nasıl daha kapsayıcı bir biçimde dönüştürebilir, araştırmacılar bu dönüşüme katkı sağlamak için aktivizm faaliyetleri içinde olmalı mıdır, tüm bunlar araştırmacının araştırmacı ve engelli birey kimliğini nasıl şekillendirmektedir gibi önemli sorulara cevaplar aramaktadır.


Anahtar Kelimeler: Engellilik, Kapsayıcı ortamlar, Kapsayıcı tasarım araştırması, Tasarım laboratuvarı, Birinci şahıs deneyimi, Engelli kimliği
DOI :10.26650/B/SS46.2022.013.11   IUP :10.26650/B/SS46.2022.013.11    Tam Metin (PDF)

Disabled and Design Researcher: An Unexpected Relationship?

Zeynep Yıldız, Özge Subaşı

This study aims to start a conversation about rethinking design research environments and practices, as socially and physically accessible and engaging for design researchers with mixed abilities. In this study, we present how a researcher can be exposed to visible and invisible physical and social discrimination in their experiences in research settings using the autoethnography method. The researcher noted down his experiences for two years through autoethnography, and then the two researchers analyzed this data using thematic analysis method. The findings include the researcher's experiences in performing research and assistantship tasks in the university environment, participation in social activities, field research and academic conferences. In the light of the findings presented, the study seeks answers to important questions such as how an equalizing disability-research experience can be created and sustained, how research environments can transform their physical and social infrastructure to create this experience in a more inclusive way, should researchers be engaged in activism activities to contribute to this transformation and how the disabled and research identities are shaped.


Anahtar Kelimeler: Disability, Inclusive environments, Inclusive design research, Design lab, First person experience, Disabled identity

Referanslar

  • Baskan, A. ve Curaoglu, F. (2017). Design lab: for future research. The Design Journal 20, 1, 4751-4753. google scholar
  • Bennett, C.L., Cen, K.., Steele, K.M. ve Rosner, D.K. (2016a). An intimate laboratory? Prostheses as a tool for experimenting with identity and normalcy. Proceedings of the 2016 CHI conference on human factors in computing systems, içinde (s. 1745-1756). ACM Order Department. google scholar
  • Branham, S.M. ve Kane, S.K. (2015). Collaborative accessibility: How blind and sighted companions co-create accessible home spaces. Proceedings of the 33rd annual ACM conference on human factors in computing systems, içinde (s. 2373-2382). Association for Computing Machinery. google scholar
  • Braun, V. ve Clarke, V. (2006). Using thematic analysis in psychology. Qualitative Research in Psychology, 3(2), 77-101. google scholar
  • Broun, L. ve Heshusius, L. (2004). Meeting the abled?/disabled? self when researching the lives of disabled women. Disability Studies Quarterly, 24(2). https://dsq-sds.org/index.php/dsq/article/view/487/664 google scholar
  • Carucci, K. ve Toyama, K. (2019). Making well-being: exploring the role of makerspaces in long term care facilities. Proceedings of the 2019 CHI conference on human factors in computing systems, içinde (s. 1-12). Association for Computing Machinery. google scholar
  • Chouinard, V. (2018). Like Alice through the looking glass II: the struggle for accommodation continues. N. Hansen, R. Hanes, D. Driedger (Eds.). Untold stories: a Canadian disability history reader, içinde (s. 320338). Canadian Scholars. google scholar
  • Çelik, H. (2013). Kültür ve kişisel deneyim: bir araştırma yöntemi olarak otoetnografi. İstanbul Sosyal Bilimler Dergisi, 6, 6-14. google scholar
  • Das, M., Gergle, D. ve Piper, A.M. (2019). “It doesn’t win you friends” understanding accessibility in collaborative writing for people with vision impairments. Proceedings of the ACM on Human-Computer Interaction-CSCW, 3, 1-26. google scholar
  • Kerschbaum, S.L., Garland-Thomson, R., Oswal, S.K., Vidali, A., Ghiaciuc, S. Price, M. Dolmage, J., Meyer, C.A., Brueggemann, B. ve Samuels, E. (2013). Faculty members, accommodation, and access in higher education profession. MLA Profession. https://profession.mla.org/faculty-members-accommodation-and-access-in-higher-education/ google scholar
  • MacArthur, C., Wong, C. ve Hancock, M. (2019). Makers and quilters: investigating opportunities for improving gender-imbalanced maker groups. Proceedings of the ACM on Human-Computer Interaction-CSCW, 3, 1-24. google scholar
  • Mathur, R. ve Brady, E. (2018). Mixed-ability collaboration for accessible photo sharing. Proceedings of the 20th international ACM SIGACCESS conference on computers and accessibility, içinde (s. 370-372). Association for Computing Machinery. google scholar
  • Meissner, J.L., Vines, J., McLaughlin, J., Nappey, T., Maksimova, J. and Wright, P. (2017). Do-it-yourself empowerment as experienced by novice makers with disabilities. Proceedings of the 2017 conference on designing interactive systems, içinde (s. 1053-1065). The Association for Computing Machinery. google scholar
  • Smith, D.H. ve Andrews, J.F. (2015). Deaf and hard of hearing faculty in higher education: enhancing access, equity, policy, and practice. Disability & Society, 30(10), 1521-1536. google scholar
  • Svendby, R., Romsland, G.I. ve Moen, K. (2018). Non-disabled ableism: an autoethnography of cultural encounters between a non-disabled researcher and disabled people in the field. Scandinavian Journal of Disability Research, 20(1), 219-227. google scholar
  • Taylor, J.L. Vyas, D. ve Sharp T. (2017). Diversity and coherence in a hackerspace for people from a low socioeconomic community. Proceedings of the 29th Australian conference on computer-human interaction, içinde (s. 238-247). Computer-Human Interaction of Australia. google scholar


PAYLAŞ




İstanbul Üniversitesi Yayınları, uluslararası yayıncılık standartları ve etiğine uygun olarak, yüksek kalitede bilimsel dergi ve kitapların yayınlanmasıyla giderek artan bilimsel bilginin yayılmasına katkıda bulunmayı amaçlamaktadır. İstanbul Üniversitesi Yayınları açık erişimli, ticari olmayan, bilimsel yayıncılığı takip etmektedir.